A tecnologia está em constante evolução. A cada dia novas
ferramentas de comunicação como gadgets, smartphones, tablets, games, smart TV’s,
chegam ao mercado fazendo com que os consumidores desejem todos estes objetos e
que auxiliam em nossa comunicação e entretenimento. Todos sabem que estas
ferramentas tornaram-se essenciais para facilitar as tarefas do cotidiano como
estudar, se comunicar, trabalhar e se entreter. Junto com o crescimento
acelerado da tecnologia cresce também as redes sociais, onde trafegam
informações pessoais, fotos e vídeos abrindo um espaço na rede mundial de
computadores onde muitas pessoas acabam abusando dessas ferramentas se expondo
demais. É também nasce a sociedade da espetacularização e das novas mídias,
onde ser antenado é fundamental para conseguir bons empregos e participar da sociedade
sem ser marginalizado, além de consumir todo tipo de informação.
Esse crescimento que vem acontecendo de forma
avassaladora surge nos anos 70 com a expansão das comunicações de massa, como a
TV e que hoje é muito presente no cotidiano dos brasileiros. Todo e qualquer
assunto pode estar na TV. Sejam coisas boas ou ruins o principal objetivo é
chamar atenção, atrair o telespectador e fazer com que consumam cada vez mais
informações e produtos. Os assuntos trágicos são os que mais causam audiência e
a mídia nos últimos tempos vem se alimentando disso para espetacularizar a vida
em sociedade. A intimidade é algo do passado, hoje sabemos de tudo a qualquer
momento. Em segundos podemos acompanhar as principais fotos e informações de
qualquer instituição, pessoas públicas e anônimas no Twitter, rede social
americana que é uma febre no mundo todo.
Inúmeras linguagens convivem hoje no mesmo espaço e o
foco de todas essas linguagens é o consumidor. Consumir não apenas no sentido
de comprar um produto, mas de ler, ver e explorar essas novas linguagens tão
presentes em nossas vidas. “Nada se cria, tudo se copia”, essa frase muito
famosa que já caiu no gosto popular é cabível nos dias atuais. Todos possuem
acesso a estas informações e já estão acostumados a lidar com todas estas
linguagens midiáticas. Os jovens, principalmente, utilizam-se desse
conhecimento para criar e recriar novas informações utilizando-se de inúmeras
possibilidades e linguagens presentes no universo midiático seja um vídeo, uma
música, um blog, uma rede social e os diversos suportes como televisão,
notebook, tablets, celulares e computadores.
Essas ferramentas já são muito presentes no universo
escolar. Na cidade de São Paulo, por exemplo, a maioria das escolas públicas
possuem computadores com acesso a internet, projetores multimídias, câmeras
digitais, televisores e aparelhos de dvd. Essas ferramentas tão presentes no
cotidiano da maioria dos alunos e devem ser utilizadas em projetos didáticos ou
sequências didáticas que podem ser propostos para que os alunos produzam
conteúdos ou recriem novas coisas a partir dos conteúdos que são desenvolvidos
e ensinados e sala de aula. Estes gêneros digitais precisam ser explorados em
sala de aula para fazer com que os alunos criem e renovem a própria cultura.
Para (Braga; Buzato, 2011, p.6/11) estes gêneros são ferramentas semióticas e
cognitivas que permitem aos educandos se tornarem sujeitos da cultura digital e
que podem e devem utilizar dessa nova linguagem de forma produtiva.
Um exemplo que pode ser trabalhado e desenvolvido em sala
de aula com alunos dos anos finais do ensino fundamental II e do Ensino Médio é
o vídeo de grande música Chico Science. O vídeo Chico Science e Nação Zumbi
Mangue Beat. Esse movimento bastante metafórico parte da ideia de que o mangue
é uma fonte inesgotável de vida. Trazendo isso para a arte é possível
interpretar o mangue como algo que está à margem e que é muito rico e precisa
ser explorado e sua cultura disseminada para que o popular o erudito possam
conviver na mesma sociedade e serem apreciados sem distinção.
O vídeo utiliza de linguagem bastante próxima do
cotidiano dos alunos como o vídeo game e os vídeos clips. Através de imagens
bastante poéticas o vídeo “Antenado” mostra a relação da informação hoje com
seu espectador. Fazer com que as crianças e os adolescentes reflitam sobre
essas informações e saibam escolher aquilo que seja adequado para sua vida, é
essencial, pois somente dessa forma estaremos preparando nossos alunos para o
trabalho e a vida em sociedade.
Jefferson Carvalho
Referência Bibliográfica
BRAGA, D. BUZATO, M. Multiletramentos, Linguagens e Mídias. A linguagem nos/dos novos
meios/Interatividade, hipertextualidade e multimodalidade. Campinas, SP:
UNICAMP/REDEFOR, 2012. P. 06/08. Material digital para AVA do Curso de
Especialização em Língua Portuguesa REDEFOR/UNICAMP
Vídeo “Antenado” – Chico Science e Nação Zumbi.
Disponível em <http://www.youtube.com/watch?v=WaEOqBKUVVw>.
Acessado
em 25 de setembro de 2012.
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